一、学校简介

武昌区社区教育学院2013年2月正式成为独立法人单位，2015年7月，社区教育业务划口到民政委，开展面向不同年龄层次的居民，涉及文化艺术、养生保健、法律普及、生活礼仪、职业技能、家庭教育等多个门类的教育培训活动，每年培训近70万人次。

在办学场所方面，我院本部校园占地面积2.3亩，街道分校合计面积6.8亩。教学用教室面积本部2112m²，阶梯教室面积80m²以上。街道分校教室面积合计15370m²。同时，我们还充分利用辖区内的学校、文化馆、博物馆、图书馆、科普教育基地等公益性社会设施及分校教学点所在社区，每年开展社区教育活动近百场。

2015年武昌区社区教育学院提出“社区教育融入社区治理创新”的理念，2016年初开始在水果湖街分校、紫阳街分校试点，推出“班长议事会”项目，被多方媒体关注，产生较大影响。2017年初“班长议事会”项目在全区10所分校、教学点推广实施。

二、办学情况

我院利用三年时间实现了武昌社区教育三级办学网络实体的建成，即在全区14所街道都建成一所分校，并将以前培育的25个示范社区全部转化为教学点。目前已开设声乐、古筝、书画、服装裁剪、诗词鉴赏等116门课程，共566个教学班，有学员22700人次，每学期每个教学班常规授课32节。

同时我院还组织专家、名师定期为居民开展“武昌社区大讲堂”活动，至今已精心运作五年多，累计发放问卷20000份，开发课程43门，编写教材33本。坚持每月深入到全区的14条街道，举办社区大讲堂500余场，参与居民近5万人次，向居民发送教材读本近4万册。

三、主要教育培训专业和项目

武昌区社区教育学院教育培训专业涉及文化艺术、养生保健、法律普及、生活礼仪、职业技能、家庭教育等多个门类。培训项目主要分为三大类：一类是下属分校、教学点开设的常规教学项目；另一类是每月在每条街道组织一次的“武昌社区大讲堂”项目；第三类是根据当年工作计划与实际工作需求，不定期组织的各类面向工作人员或广大居民的各类培训项目。如：面向分校教师的“如何上好社区学校一堂课”的培训；面向青少年的“求知计划培训”；面向居民的“美食烹饪”培训等。

四、为全民终身学习服务主要事迹

（一）社区为根，办好老百姓身边的社区学校

武昌区社区教育学院以 “发现一名好校长、选择一处好场所、凝聚一批好团队、创办一所好学校”为原则，通过三年精心培育，在全区十四条街道全部建立起街道分校，并在25个社区建立了教学点。目前在校学员数达到22700人次，开设课程116门。扎扎实实将教育培训工作落实到了基层社区，落实到了百姓日常生活之中。

为规范分校、教学点的日常教学教务管理，保证社区学校的良性发展，学院在广泛、深入调研的基础上，先后制定了《武昌区社区教育工作制度汇编》《武昌区社区教育街道分校、社区教学点管理制度汇编》，明确了各类人员及岗位职责。

其中“分管教师下校听课”制度，要求教师每个月下校听课不少于8节，以指导社区学校教师提高课堂教学质量。学院还设计了“社区学校课堂教学评分标准”，组织全区各分校教学点进行“如何上好社区学校一堂课”专题培训，先后开展了两届共计150多堂“社区学校一堂好课”的评选。不仅让社区学校的草根教师们认识到教学的“门道”，领略到教学的“曼妙”，更是大大提高了学员对社区学校的满意度、支持度。

（二）需求导向，精细服务各类人群学习需求

学院开办的“武昌社区大讲堂”已经精心运作五年，累计发放问卷20000份，开发课程43门，编写教材33本，其中《老年人如何防骗》等三本教材读本获得了“全国社区教育课程资源建设二等奖”。坚持每月深入到全区的14条街道，举办社区大讲堂500余场，参与居民近5万人次，向居民发送教材读本近4万册。

学院除组织居民参加传统课堂学习之外，还开展了书法、篆刻、摄影、剪纸、合唱等系列比赛，开发了“多代屋”“民俗宝贝”等参与体验式学习活动。培育了文化艺术、生活休闲、健身娱乐类学习共同体110多个，人数达2200多人次。 

2012年以来，以“倡导人人终身学习、促进社区邻里交往”为宗旨开展的书香、文化、科普、家园、社区邻里等系列社区教育项目，全国社区教育实验项目“ i-美食实验室”比赛，为武昌居民搭建了实用性、参与性强的线上线下相结合的美食学习平台。

（三）教育为本，促进社区教育品质内涵发展

为加强社区教育工作者队伍建设，学院每周组织专职教师进行学习交流，提高教师业务水平；每季度组织召开街道联络员会议，提高资源统筹能力；每学期组织一次社区学校教师教学研讨会，分享交流经验。

学院注重培养教师教科研能力，针对社区教育的热点难点问题，先后完成了《社区学习共同体的培育研究》《社区教育志愿者队伍建设》《社区教育课程开发》《社区教育融入社区治理的实践探索》等课题研究。

（四）创新驱动，推动社区教育融入社区治理

学院以社区学校为平台，积极探索社区教育融入社区治理的路径。设计了班长议事会制度，即通过社区学校广泛征集学员对社区建设中存在问题的意见，由班长进行整理后，召开班长议事会。按照罗伯特议事规则，运用开放空间技术，进行深入交流，形成解决问题方案，组织居民落实。

2016年南湖分校教师座谈会

i-美食实验室送厨艺进社区

胡平老师剪纸课

舞蹈评比

育婴师培训

2016年初学院精心设计方案、全力指导水果湖街分校帮助东亭社区解决楼道卫生问题，通过七次班长议事会，东亭社区成立了“七宝巡逻队”，制定了“七宝巡逻队工作制度”，设计了“时间银行系统”、成立了“东亭志惠联盟”组织，设计了“志愿服务时间兑换机制”。该项目获评2016年武昌区十大治理创新品牌第二名，并被《中国社会报》在头版头条报道，也先后在《人民网》《湖北日报》《武汉晚报》被相继关注与报道。学院还精心指导紫阳街分校帮助保安社区解决“夏天空调滴水扰民”问题，经过四次班长议事会，建立了“邻里公约”，成立了“治理创新班”，开始尝试开发“居民纠纷调解方法与技巧”、“话说社区——生活共同体的意义”、“社区中的环境管理思考”、“罗伯特议事规则与沟通技巧”等公民精神培育课程，创办了《保安新生活》月刊报纸。也获评2016年武昌区十大治理创新品牌第六名，被《武汉晚报》多次报道。

2016年底武昌区社区教育学院开始在全区范围内开展“社区教育融入社区治理创新”的培训，广泛宣传发挥社区学校平台优势，助推社区治理创新，服务社区建设的理念，及“班长议事会”的具体做法，并与有意愿的社区学校合作推进“班长议事会”项目。目前已有10所社区学校在开展此项工作。“社区学校筑平台，班长议事谋担当”入选“人民网”全国创新社会治理典型案例。

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