一、学校简介

“上海杨浦区承启老年教育发展中心”是杨浦区民政局、区老龄办提议创立的具有法人资质的以老年文化教育服务为主体业务的公益性社会组织，通过政府购买服务方式，承接杨浦区老年大学（无法人资质）的日常运作管理工作。杨浦区老年大学建于2004年，占地面积1300平方米，使用面积1500平方米，是一所面向全区老年人的老年教育机构。2012年区财政拨款220万元修缮校舍，2014年实施能力提升计划，新增影音教室、艺术教室、手工坊、烹饪教室、电子阅览室等多个专用教室，现每年开设130多个班级，开展培训5000余人次。

二、办学情况

承启老年教育发展中心致力推动老年大学在适需性、引领性方面发挥作用，保持生机和活力。开设有声乐、器乐、书画、外语、电脑、摄影、健身、戏曲、时装、舞蹈、家政等10余个大类、40余门课程。在延续老年大学原有教学功能之外，持续推进文化教育服务与社会组织的专业化运作，开发老年教育课程，挖掘优势资源，培育专业队伍，更多的关注知识性与趣味性相结合，传统教学与互动体验相结合，兴趣需求与时代发展相结合，寓教于乐，开展更多种类丰富、形式多样、更具系统性、专业性的教学活动，进一步整合社会资源，推动区域老年教育持续健康发展。

三、主要教育培训专业和项目

主要从事社区老年人文化教育课程培训、师资培训、学习成果展示、老龄科研等为老服务活动，同时辐射周边，为有需求的机构和学习点提供文化教育服务支持。

四、为全民终身学习服务主要事迹

（一）规范管理，持续提升办学水平

推动老年大学在适需性、引领性方面发挥作用，保持生机和活力：在人员配置上，聘请了具有丰富教学管理经验的教务人员，充实管理队伍，提升服务水平。面向社会招聘，引入中青年专业教师，开设新课程，优化师资队伍，强化专业力量；在教学管理上，每年春秋两季，根据上学期末报名情况和学员需求，开设不同类型的老年教育课程。专职校长和教务人员与授课教师积极联络沟通，安排授课教室、教学设施设备、教学用具等，开设课程。鼓励教师根据学员学习情况自编教材，因材施教。并积极拓展教学内容，增加互动类、体验式学习，有效提升了学员的学习热情；在学员管理上，进一步规范学籍档案和签到制度，建立了教师、班长的定期联络沟通机制，及时掌握学员动态，为老年大学的良性运作和持续发展打下了坚实的基础。

（二）鼓励参与，搭建交流展示平台

在日常授课中，引导学员大胆秀出学习成果，举办成果发表会、个人作品展等，校内的走廊、学员休息区、宣传栏等都成了学习成果交流展示的园地，每每有新作展出，都会引起围观，不仅活跃了学习氛围，而且美化了校园环境。学期末的汇报演出，也得到了学员们的积极响应，参演节目种类多样，有老师指导的节目，也有学员自发自编的节目，十分精彩，这样的展示活动不仅是对学习成果的检验，更加强校方、师生之间的互动，增进交流，丰富校园生活，和谐学习氛围。

同时，鼓励学员积极参与各级各类比赛和展演，树立老年大学良好口碑，学员作品多次参加市区各类老年教育成果展示，受到专家评委的一致肯定。

（三）创新模式，拓展老年教育内涵

在开设各类教育课程之外，根据课程内容和时下热点，结合老年学员需求和兴趣点，举办一些沙龙活动，如金融知识、点心制作、茶艺与茶文化等。在普通教学班的基础上，尝试分层次、分类型，在班级之外鼓励学员成立学习团队，比如茶艺班，分为文化普及班、茶艺班和茶艺表演队，一方面教授茶文化知识，一方面鼓励和引导学员在校外的平台上展示学习成果，同时，在学习团队中相互交流，相互学习，更丰富的学习模式吸引了更多的老年人参加学习，扩大老年教育参与面。另一方面，承启还与区养老服务协会合作，专门为机构的院长和管理人员开办了培训班，让他们了解老年教育、体验老年教育，通过近距离感受老年教育的魅力，院长们在各自的养老机构中也办起了老年学校，不仅丰富了住养老人的文化生活，也提升了养老机构的服务水平。

（四）资源融合，扩大教育覆盖面

除开设教学班之外，承启还进一步引导学员运用微信学习群、学习团队等多种学习模式，促进沟通交流、丰富课余生活。并与区老年志愿者协会、区养老服务协会等社会组织合作，引入“爱心积分兑换课程”，通过志愿服务积累的爱心积分，就可以到老年大学兑换公益课程，如摄影摄像、慢性病防治、食品安全知识等，鼓励学员在学习之外更多的参与社区志愿活动，运用所知所学服务社区，大家在老年大学是学员，在社区就是老师、是辅导员，向基层学习点输出优质教学资源，为更广大的老年人群提供老年文化教育服务，实现老有所为，使老年大学成为传递积极健康养老观和阳光正能量的为老服务的前沿阵地。

茶艺表演班展示

点心制作兴趣沙龙活动现场

国标班学员

期末汇报演出

期末汇报演出

手风琴学员练习中

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