金山区成人教育学校（又名金山区社区学院、上海开放大学金山分校）是一所由金山区人民政府主办，金山区教育局主管，接受上海开放大学业务指导的终身教育机构。学校创办于1978年4月，1983年4月挂牌成立上海电视大学金山分校，是全国最早成立的区、县级电大之一，提供成人高等学历教育的教育服务；2006年8月获批成立具有独立法人资格的金山区成人教育职业技能培训中心，提供职业技能培训、企业职工教育和农民工培训等教育服务；2012年挂牌成立金山区社区学院，2014年挂牌成立金山区老年大学，作为上海市社区（老年）教育三级网络中龙头，履行本地区社区（老年）教育的管理、服务、指导职能。学院实行多块牌子，一套班子的管理体制。“十三五”期间确立“三教并举、协调发展”的发展思路，成人高等学历教育、社区（老年）教育、社会培训三者相互协调，相互促进，助力金山区学习型社会建设。

学校现有3个校区，分别是朱泾南校区、北校区以及石化校区，占地面积17851平方米，建筑面积11230平方米。

金山区成人教育学校作为区域成人教育的“核心”、社区（老年）教育的“龙头”、市民终身学习的“平台”，始终站在“完善终身教育体系，建设学习型社会”的战略高度，坚持需求导向、问题导向，面对新形势、新任务，落实三教并举，加快转型发展，为推动金山终身教育事业和学习型社会建设努力奋斗。近期工作总结如下：

一、基本建立与终身教育相适应的管理体制和运行机制

1.依法办学，民主管理

依法办学是现代学校制度的核心，民主管理是现代学校管理基本原则。坚持依法办学、民主管理是学院履行终身教育职能，实现能力提升的内在要求。2016年是学校转型发展的关键之年。2016年学校聘请法律顾问，并根据《中华人民共和国教育法》、《上海市终身教育促进条例》等相关法律，制定《金山区社区学院章程》，制定《金山区社区学院“十三五”发展规划（2016-2020年）》。积极完善学校内部管理制度，推进校务公开、民主管理的制度化建设，要求各职能部门健全部门管理制度，完成学院管理制度汇编。进一步规范学院的办学行为，不断提高学院依法治校、依法施教、依法决策水平。

2.调整机构设置，深化运行机制改革

2016年9月，学院完成机构设置调整。成立学院办公室、社区教育工作部、学历教育工作部、老年教育工作部（石化校区）、培训工作部、教学服务部等一办五部，进一步明确三大部门的工作职能，加强社区（老年）教育和社会培训工作，为实现“三教并举”提供组织保障。2016年12月，发布《关于成立金山区社区学院各类组织机构的通知》，成立17个组织机构，深化运行机制改革，促进学院转型发展。

二、以“服务”为中心，推动金山区学习型社会建设

1.完善社区（老年）教育三级网络，构建金山区终身教育体系

2012年金山区文明办和区学习促进办发文《金山区推进学习型社会建设村居学习点建设达标工程实施意见》，根据文件精神，学校领导高度重视，按照“保障措施、学习条件、办学管理、办学事业、办学特色”五个一级指标推进金山区村居标准化教学点建设，截至2014年底213个村居学习点全部通过达标验收。社区（老年）教育三级网络初步建成。同时开展上海市老年学校标准化建设和社区学校标准化建设工程，2016年金山区11所老年学校完成市级标准化建设，10所社区学校完成市级标准化建设，进一步完善社区（老年）教育三级网络，初步构建金山区终身教育体系，为实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会打下扎实的基础。

2.组织参与区级、市级终身教育活动，营造终身学习良好氛围

一是参与承办上海市第十二届全民终身学习活动周开幕式。2016年金山区承办上海市第十二届全民终身学习活动周开幕式。在上级教育主管部门的领导下，学校积极组织全区社区（老年）教育力量，统一指挥、精心策划，接待领导、来宾及市民代表近1000余人；二是深入推进金山区“15分钟学习圈”，启动金山区市民终身学习体验基地建设。金山区将终身学习体验基地建设与本地区经济社会发展有机结合，初步形成“3+20+X”建设模式（即3个体验基地，20+个体验点，X个体验项目）。各体验基地以特色定位为基础，以“一地多点”组团共建为管理模式。凸显了社区教育的服务功能，为社区教育发展开辟了新的途径；三是高度重视上海市社区网上读书活动。通过开展网上读书活动，进一步扩大社区教育的服务人群、范围和影响力，提高居民的精神生活。在学校老师的不懈努力下，连年获得上海社区网上读书活动“最佳组织奖”。

3.以科研为抓手，提升对社区教育的服务指导能力

一是加强了社区（老年）指导管理服务体系和制度化建设，制定金山区社区教育实验项目/教育科学研究课题指导手册、金山区社区教育课程开发管理办法、社区教育师资培训方案、社区学校考核指标体系等管理制度，指导开展师资培训、资源建设、实验项目、社区教育成果展示、社区教育督导等工作，推动社区教育指导、服务工作走上制度化、规范化、科学化的道路。二是积极推动社区（老年）教育课程开发，充分挖掘现有资源和区域特色。2013年《宋词赏析初阶》荣获第二届全国社区教育特色课程（通识）课程优秀资源称号、2015年《金山农民画——概论》获评全国社区教育优秀微课程“二等奖”；2016年学校进一步深入开展社区（老年）课程开发和资源配送工作，有效整合现有课程资源，最大限度的发挥、利用课程资源服务广大金山市民。

此外，学校积极培育终身教育品牌，连续6年举办“上海金山·浙江嘉善·江苏吴江”终身教育合作联盟论坛，2014年三地联盟被评为“全国终身学习活动品牌”。目前金山区已经成功创建国家级社区教育实验区，“十三五”期间争创国家级社区教育示范区。

三、深化学历教育改革，培养应用型人才

2012年至2016年，学校成人高等学历教育招生人数分别为1438人、1228人、1312人、976人、874人，2016年成人高等学历教育在校生人数为2305人。面对成人高等学历教育生源下降的挑战，学校从2014年开展转变发展战略，以上海市开放大学综合改革意见为指导，整合开大、电中教育教学，理清职能，探索多形式学习模式改革下的教学管理形式，加强教学管理与监控，着力培养适应金山区经济建设发展需求的应用型人才。

2016年开展成人高等学历教育专业设置和调整专题调研，淘汰内容空洞、脱离实际的专业，关注金山社会经济发展的新动向，抓住机遇，在综合考量学校实际和市场需求的基础上，2017年开设老年服务与管理专科，稳定办学规模。

四、立足市场需求，提高社会培训竞争力

近几年来，学校社会通过调整思路、增加培训项目，进一步扩大培训规模，立足金山社会经济发展需求实现新的增长。

职业技能培训在项目和等级上都有突破。2016年新申请电子商务师（中级）、人力资源管理师（中级）两个项目，两者的平均鉴定合格率均高于市平均水平。相较于往年，进一步提升职业技能培训的项目层次和水平。此外贯彻落实学校“三教并举、协调发展”的发展战略，开拓了新的项目——健康照护（专项），与新开设学历教育老年服务与管理专科相互促进。

近两年来，学校非技能培训年培训量达2500人次左右，并呈现良性发展的态势。非技能培训包括企业职工教育、农民工培训等内容，是社会培训的重要内容。近几年来我校主动对接机关单位、行业、企业员工素质提升和劳动力市场需求，通过提供定制化的培训服务，有效的扩大非技能培训规模。

一是注重加强与区工会、残联、民政等相关部门的联系，先后开设了新市民培训、工会女工干部培训、劳动保护培训、班组长培训、工会系统法律援助工作人员培训、工会系统劳动关系协调员培训、工会基层新任干部培训、外来务工人员培训、爱心妈咪小屋微课堂等培训班。二是企业职工教育培训也取得突破，先后为上海农业银行金山支行、金勤公司、区建管署等单位提供多类型的培训项目，培训部的精心安排、周到服务得到了相关领导的肯定与学员的好评，加大了学校的知名度。初级工商管理（EBA）项目，至今已经有近十个年头了，金山分校的年招生量均达到200人次以上，而且接读大专的比率非常高，特别是近年来加大对企业的送教上门，先后为区内多家知名企业如亨井公司、山林食品、华峰超纤等培训了大批优秀的班组长，多次获得市开大及总工会颁发的优秀组织奖。

“15分钟学习圈”建设现场会

张堰镇“做个轻松快乐的（准）妈妈”培训现场

妇幼保健所“魅力女性之香”培训现场

第六届“金嘉吴”终身教育联盟合作论坛

上海市第十二届全民终身学习活动周开幕式

职成教系统教师“提升职业能力成果奖”表彰大会

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